台灣大Coding FUN偏鄉玩程式首度導入5G MR智慧教學

5G沉浸式教學情境結合程式設計助力國家科技人才養成

230509 4 5 — ▲數位發展部舉辦「強化偏鄉服務」南投縣產業應用服務場域參訪，台灣大攜手數位部公私協力，共同前往南投縣竹山鎮鯉魚國小，號召台灣大台北、南投兩地志工，參與台灣大「Coding Fun 偏鄉玩程式」，陪同偏鄉孩童參與程式營隊，透過遊戲中快樂學習程式語言。

在科技力即國力的時代，科技教育須從小扎根，數位發展部(下簡稱數位部)昨(8)日舉辦「強化偏鄉服務」南投縣產業應用服務場域記者會，台灣大攜手數位部公私協力，昨(8)日前往曾經於2018年參與台灣大「Coding Fun 偏鄉玩程式」南投縣竹山鎮鯉魚國小，號召台灣大台北、南投兩地志工，陪同偏鄉孩童參與程式營隊，同時結合台灣大5G技術，搭配MR智慧眼鏡，首度於「Coding Fun 偏鄉玩程式」活動中導入5G MR沉浸式教學，進行遠端協作，除了啟發孩童對於科技教育的學習動機，同時解決偏鄉師資不足問題，超前部署培育5G AIoT小小工程師，助力國家科技人才養成。

230509 4 1 — ▲數位發展部政務次長李懷仁(左二)與同場競技的孩子，以及遠在台北，一起遠距協作的Coding超人跨距離合影。

活動現場，台灣大除了提供師生5G MR眼鏡裝置創新體驗，同時邀請擁有程式編寫背景的台灣大IT資深處長擔任駐守北部的Coding超人，透過MR眼鏡，進行遠距視訊協作，與南投的學童共享營隊現場的視角，運用5G大頻寬、低延遲等特性，遠端即時給予孩子們自走車競賽時的協助，猶如超人就在現場一般，首次接觸到MR眼鏡孩子們都十分興奮，爭相想要和遠端的Coding超人挑戰一起用MR走迷宮。數位發展部政務次長李懷仁現場也特別配戴MR眼鏡，在遠端Coding超人的引導下，從擺放自走車的方式，以及競賽過程要如何調整自走車等，共同完成自走車迷宮，與現場18名小朋友一同體驗遠端協作、虛實混和的教學情境，也感受到孩子在遊戲學習的快樂與熱情。

230509 4 4 — 數位發展部政務次長李懷仁(右五)頒發第一名「Coding超人獎」，與孩子快樂合影。

數位發展部政務次長李懷仁表示，對現在的小朋友來說，雙語不僅代表中文和英文，更包含Coding程式語言，這是未來各行各業都需要的技能。數位發展部非常開心與台灣大哥大、南投縣政府合作下，結合5G廣連結、低延遲、大頻寬的技術特性，共同將5G垂直應用場域延伸到智慧教育場域，讓孩子從小就可以接觸、理解數位科技工具，從遊戲中學習Coding，扎根孩童的科技教育。

孩子遊戲中學習程式設計 Coding Fun 偏鄉玩程式逾7225人次受惠

台灣大自2017年起前進偏鄉推動「Coding Fun 偏鄉玩程式」，結合企業志工，以台灣大程式營隊、種子師資培育兩大階段扎根智慧教育推廣，透過Coding Fun將繁雜的AIoT、自駕車等5G商業應用概念，轉化為Scratch、3D列印、智慧語音助理、自走車等適合中小學生的教材，透過超音波Sensor配合程式邏輯設計，讓學童從無到有的從編寫程式，到打造、操控無人自走車，讓其可以在迷宮中前後左右移動，讓孩子從遊戲中學習，實際體驗程式學習的樂趣，縮短資訊科技的城鄉落差，從小培養學童程式設計邏輯；「Coding Fun 偏鄉玩程式」推動至今達7年，累計參與志工396人、培育師資139人次，多達27所學校、7,225人次學生受惠。

230509 4 2 — 孩子們從無到有的從編寫程式，到打造、操控無人自走車，讓其可以在迷宮中前後左右移動，認真的神情讓孩子閃閃發光。

南投竹山鎮鯉魚國小參與Coding Fun 偏鄉玩程式轉身資訊科學特色小學

本次作為數位部參訪團示範小學的南投縣竹山鎮鯉魚國小，成立於民國43年，是一所小而美的地方小學。受到鄉鎮青壯人口大量移出以及少子化衝擊，學生數一度僅剩19人，一度因招生數不足而被教育部列入考量裁併名單中。鯉魚國小2016年開始擬定資訊科學作為未來發展重點，並在2018年參與「Coding Fun 偏鄉玩程式」，帶動全校師生的程式學習風潮，不僅免除滅校危機，轉身變成資訊科學特色小學，並於今年獲南投縣科技教育創意實作競賽第一名，代表地方角逐全國大賽。

230509 4 6 — 數位發展部政務次長李懷仁(左一)戴上MR眼鏡，在遠端Coding超人的引導下，共同完成自走車迷宮，與現場小朋友一同體驗遠端協作、虛實混和的教學情境。

台灣大志工送暖偏鄉用程式製作自走車啟發孩子對程式設計興趣

台灣大「Coding Fun 偏鄉玩程式」多年來致力推動程式教育，並優先從偏鄉做起。由台灣大員工自發性擔任志工小老師，利用工作閒暇設計課程內容，思考適合不同孩子的引導方式，透過一對一的帶領偏鄉學子們走進程式的世界，啟發孩子對B5G (Beyond 5G)的熱忱想像。鯉魚國小一位家長分享，家中兩個孩子參加Coding Fun程式營隊後，自發性對程式編寫產生興趣，回到家後雖然一邊鬥嘴，但也一邊討論該如何焊接自走車以及編寫程式。這位家長表示，看到孩子們製作的自走車挑戰迷宮成功後，臉上展現耀眼笑容，對她而言是無價之寶，因此親筆寫下感謝函，感謝Coding Fun志工的引導與陪伴，讓孩子沉浸式的了解程式語言，為機器學習、人工智慧的應用打下扎實的科技基底。

Coding Fun協助種子師資培育發展STEAM教育

230509 4 3 — ▲台灣大哥大基金會董事暨執行長劉麗惠(左五)擔任頒獎人，頒發「超速閃電獎」，與孩子們一同合影。

Coding Fun後續長達近2年的種子師資培育，也協助鯉魚國小的老師發展程式語言學習及STEAM教育。在鯉魚國小任職25年的陳建安老師分享，Coding Fun的後續輔導計畫，效益不斷在老師之間擴散。他自己持續鑽研自走車課程，連帶感染其他老師加入，鑽研Dash機器人、智編程高積木、python以及語音辨識等內容，老師之間並共同協作，延伸開發出全校學生皆可學習的科技基礎課程。

在這樣的Coding浪潮下，鯉魚國小全體師生發揮科技創意，今年運用AI及青銀共好的概念，結合Scratch，以及MQTT、Line Notify等IoT通訊技術，開發出「人體姿態辨識模組設計」，可協助長輩鍛鍊身體，增強認知能力，同時加入跌倒即時通報裝置，更是獲得南投縣科技教育創意實作競賽第一名。科技教育不僅成為鯉魚國小招生活廣告，也給予偏鄉孩子在全國性比賽中發光發熱的機會。未來，台灣大將持續驅動企業資源，以數位核心技術/資源弭平社會落差並培育未來科技人才，透過科技的正向力量促進社會共融。